红色情景剧本沙盘（以下简称红色沙盘）是一种基于真实历史、人物事件及典型案例等具有思政教育意义的元素和内容，进行演绎化处理的教育形式，采用最受学生欢迎的体验式、角色扮演式相结合思想政治教育方式，以沉浸式演绎体验为独特亮点，建构教师为主导、学生为主体的体验、观察与感悟式教学，为思政课实践教学环节呈现一种全新的教学策略选择。红色沙盘的实践教学达到了知之深、信之笃、行之实的效果。

  1.红色沙盘开发

  校企共同进行区域人文精神内涵和文化特色、行业企业文化和职业精神、学校发展历史和校园育人文化、专业培养定位和课程思政教育等方面的具有红色教育意义的、思政政治育人元素的研究，建立学校、专业和课程层面具有中国红色基因的思政教育内容体系，研发承载党和国家建设发展的真实历史事件、区域红色人文精神事例、英雄事迹、先进人物、行业企业发展历史、典型教育案例、学校和专业发展历史、课程典型思政育人案例等方面的思政教育内容，建立较为典型的思政育人内容体系，通过艺术创作开发出系列具有红色基因的教育剧本，研发形成一批专业和课程思政教育的沙盘剧本。

  2.红色沙盘开发

  企业通过走访、调研、交流研讨的方式开展红色沙盘产品的设计开发，创新开发以游戏形式为主的红色沙盘，每种红色沙盘依据选题，可有多种机制选择，可侧重历史还原、情感沉浸、或事件推理等，全面呈现系列红色基因的教育剧本内容，学生在“红色沙盘”实践教育过程，通过再现中国共产党在革命、建设和改革时期的极富代入感的真实历史事件等，营造“跨时空对话”沉浸式环境，将人物命运与时代背景紧密相连，学生亲身体验历史等方面内容的沙盘带来的浮沉与兴衰，亲自体验先辈们筚路蓝缕、艰苦斗争的“沉浸式”的实时场景，真正体悟家国情怀，民族担当，传递浓浓爱国情与时代同理心，厚植学生的爱党爱国情怀和强烈的民族复兴的责任和担当；通过沙盘情景再现、亲身体验、角色参与的实践式自我教育，从游戏沙盘活动中体验情感、矛盾、冲突、悬疑、思考、判断和抉择，激发学生自我教育的积极性，创新思政实践教育新模式，开发形成学校、专业、课程的系列红色沙盘。

  3.红色沙盘实践调研分析

  配合学校开展“红色沙盘”实践教学体验教学实践调研分析，目前的实测报告表明，受教育的学生满意度几乎接近100%，参与体验的多数学生不止一次留下了感动的泪水，触动了内心的真实情感，激发起学生在课后查找学习相关历史知识的主动性和积极性，绝大多数的学生表示自己一定发奋学习，全面发展自己，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，思政教育收效显著。